Posljednjih godina zasloni s dodirima postali su sveprisutni u našem svakodnevnom životu, od pametnih telefona i tableta do interaktivnih kioska i pametnih kućnih uređaja. Njihova intuitivno sučelje i interaktivne mogućnosti transformirali su način na koji komuniciramo s tehnologijom. Kao dobavljač zaslona osjetljivog na dodir, bio sam iz prve ruke rastućem interesu za upotrebu dodirnih ekrana u obrazovnim postavkama. Ali ostaje pitanje: mogu li se zasloni s dodirom učinkovito koristiti u obrazovanju?
Prednosti dodirnih ekrana u obrazovanju
Jedna od glavnih prednosti dodirnih ekrana u obrazovanju je njihova sposobnost aktivnog angažiranja studenata. Tradicionalne metode poučavanja često se oslanjaju na pasivno učenje, gdje studenti slušaju predavanja i bilježe bilješke. Dodirni zasloni, s druge strane, omogućuju učenicima da izravno komuniciraju s materijalom za učenje, čineći proces učenja privlačnijim i uronjenijim. Na primjer, studenti mogu koristiti dodirne ekrane za manipulaciju virtualnim objektima, provođenje eksperimenata i rješavanje problema u stvarnom vremenu. Ovaj praktični pristup učenju može pomoći učenicima da bolje razumiju složene koncepte i učinkovitije zadržavaju informacije.
Još jedna prednost dodirnih ekrana u obrazovanju je njihova svestranost. Touch ekrani mogu se koristiti u raznim obrazovnim postavkama, od učionica i knjižnica do muzeja i znanstvenih centara. Oni se mogu integrirati u postojeću obrazovnu tehnologiju, kao što su projektori i pločama, kako bi se stvorila interaktivna okruženja za učenje. Uz to, dodirni zasloni mogu se prilagoditi kako bi zadovoljili specifične potrebe različitih obrazovnih institucija i programa. Na primjer, škole mogu birati između niza veličina i konfiguracija zaslona osjetljivih na dodir kako bi odgovarale svojim učionicama i stilovima za podučavanje. Neke popularne opcije uključujuPrilagođeni 7,0 inčni kapacitivni zaslon osjetljiv na dodir,4,3 inčni Arduino kapacitivni zaslon osjetljiv na dodir, i5 inčni IP65 vodootporna kapaktivna dodirna ploča.
Touch ekrani također nude potencijal za personalizirano učenje. Uz pomoć obrazovnog softvera i aplikacija, zasloni s dodirnim ekranima mogu se prilagoditi individualnim potrebama i stilovima učenja učenika. Na primjer, neke aplikacije mogu pružiti prilagođene povratne informacije i podršku na temelju učinka učenika, pomažući im da poboljšaju svoje vještine i znanje vlastitim tempom. Ovaj personalizirani pristup učenju može pomoći studentima da se osjećaju angažiraniji i motiviraniji, što dovodi do boljih akademskih ishoda.
Uz ove obrazovne prednosti, dodirni ekrani također mogu poboljšati učinkovitost i učinkovitost poučavanja. Učitelji mogu koristiti dodirne zaslone za stvaranje i pružanje interaktivnih lekcija, pratiti napredak učenika i pružiti trenutne povratne informacije. To može uštedjeti vrijeme i trud, omogućavajući nastavnicima da se usredotoče na pružanje visokokvalitetnih podučavanja i podrške svojim učenicima.
Izazovi i razmatranja
Iako dodirni zasloni nude mnoge prednosti u obrazovanju, postoje i neki izazovi i razmatranja koja su potrebna. Jedan od glavnih izazova je trošak implementacije tehnologije zaslona osjetljivih na dodir u obrazovne institucije. Touch ekrani mogu biti skupi, pogotovo u usporedbi s tradicionalnim obrazovnim materijalima i opremom. Uz to, škole će možda trebati ulagati u dodatnu infrastrukturu, kao što su Wi-Fi mreže i softverske dozvole, kako bi podržale upotrebu zaslona dodirnih dodira.
Drugi je izazov potreba za obukom nastavnika. Učitelji moraju biti obučeni o tome kako učinkovito koristiti tehnologiju zaslona osjetljivih na dodir u učionici. To uključuje učenje kako integrirati dodirne ekrane u svoje planove lekcija, kako koristiti obrazovni softver i aplikacije i kako riješiti tehničke probleme. Bez odgovarajućeg usavršavanja, nastavnici se mogu oklijevati koristiti dodirne ekrane u svojim učionicama, što može ograničiti potencijalne prednosti ove tehnologije.
Postoje i zabrinutosti zbog potencijalnih negativnih učinaka upotrebe zaslona osjetljivog na dodir na zdravlje i razvoj učenika. Neke studije sugeriraju da prekomjerno vrijeme zaslona može dovesti do naprezanja očiju, glavobolje i drugih zdravstvenih problema. Uz to, postoje zabrinutosti zbog utjecaja upotrebe zaslona osjetljivih na dodir na društveni i emocionalni razvoj učenika. Na primjer, studenti se mogu pretjerano oslanjati na tehnologiju i imati poteškoće u interakciji s drugima osobno.
Rješavanje izazova
Da bi riješili izazov s troškovima, škole mogu istražiti različite mogućnosti financiranja, kao što su stipendije i partnerstva s tehnološkim kompanijama. Uz to, škole mogu razmotriti kupnju dodirnih zaslona u velikoj mjeri kako bi iskoristili volumen popusta. Druga je mogućnost zakupiti uređaje za zaslon osjetljivih na dodir, što može pomoći u smanjenju naprednih troškova.
Da bi se riješili izazov za obuku nastavnika, škole mogu pružiti mogućnosti profesionalnog razvoja svojim učiteljima. To može uključivati radionice, internetske tečajeve i obuku na licu mjesta. Uz to, škole mogu potaknuti nastavnike da međusobno surađuju i da dijele svoja iskustva i najbolje prakse za korištenje tehnologije zaslona osjetljivih na dodir u učionici.
Da bi se riješile zabrinutosti za zdravlje i razvoj, škole mogu provesti politike i smjernice za upotrebu zaslona osjetljivog na dodir. Na primjer, škole mogu ograničiti količinu vremena zaslona na kojem učenicima omogućuje svaki dan i potiču učenike da prave pauze i uključe se u fizičku aktivnost. Uz to, škole mogu učenicima pružiti mogućnosti za osobno komuniciranje s drugima, poput grupnih projekata i izvannastavnih aktivnosti.
Zaključak
Zaključno, dodirni zasloni mogu potencijalno revolucionirati obrazovanje pružajući privlačnije, interaktivnije i personalizirano iskustvo učenja. Kao dobavljač zaslona osjetljivog na dodir, vjerujem da dodirni zasloni mogu igrati vrijednu ulogu u obrazovnim okruženjima, od osnovnih škola do sveučilišta. Međutim, kako bi ostvarili puni potencijal ove tehnologije, škole se moraju pozabaviti izazovima i razmatranjima povezanim s njegovom upotrebom. To uključuje rješavanje troškova, pružanje obuke nastavnika i provedbu politika i smjernica za upotrebu zaslona osjetljivog na dodir.
Ako ste obrazovna institucija zainteresirana za istraživanje upotrebe zaslona s dodirom u vašim učionicama, potičem vas da me kontaktirate kako biste razgovarali o vašim specifičnim potrebama i zahtjevima. Mogu vam pružiti više informacija o našem asortimanu proizvoda i usluga na dodirnim zaslonima, kao i ponuditi savjete i podršku kako integrirati tehnologiju dodirnog zaslona u svoje obrazovne programe. Zajedno možemo stvoriti inovativno i učinkovito okruženje za učenje koje će pomoći studentima da uspiju u 21. stoljeću.
Reference
- "Utjecaj interaktivnih bijelih ploča na postignuća učenika: metaanaliza." Pregled obrazovne psihologije, god. 24, ne. 3, 2012, str. 335-357.
- "Tehnologija zaslona osjetljivih na dodir u obrazovanju: pregled literature." Časopis za obrazovnu tehnologiju i društvo, Vol. 16, ne. 4, 2013, str. 1-15.
- "Učinci vremena zaslona na zdravlje i razvoj djece." Pedijatrija, god. 138, br. 5, 2016, E20162361.